Capítulo 14. Creando un espacio en la familia para la imaginación y la creatividad, de: Jeanne Magagna. La imaginación y creatividad en los niños es una labor que escuela-casa fomentan conjuntamente. En ambos espacios físicos y mentales se gen
Capítulo 12. Un momento especial para jugar y pensar juntos, de: Jeanne Magagna. El juego imaginativo y de exploración revela un diálogo entre el niño y sus experiencias emocionales. A través del juego y con ayuda de sus cuidadores el niño es
Capítulo 9. Sentirse bien, sentirse mal: ser bueno y ser malo, de: Jeanne Magagna. La pareja parental crea y pone al servicio de sus hijos una cuna de mentalización, para comprender su vida emocional. Esto implica: experimentar, identificar y
Capítulo 16. Los cuentos de hadas de los niños, de: Jeanne Magagna. Las maestras de la guardería les cuentan cuentos de hadas a los niños. La experiencia no solo es contar, sino motivar a cada niño para que dibuje algo que le sea importante. A
Capítulo 20. La cuna de la pareja para el niño interior de: Jeanne Magagna. La cuna para el niño interior que la pareja parental construye requiere de tiempo y de ser receptivo, quedándose en silencio, sin hablar; resonando con el sentimiento
La guardería como terapeuta: la comprensión del “momento presente” del niño. De: Jeanne Magagna. La transición de la casa a la guardería representa un acontecimiento emocionalmente significativo en la vida de la familia. Es una vivencia que pr
Defensas primitivas de niños adoptados o en hogares sustitutos. Autora: Jeanne Magagna. Sabiendo que debido a que muchos niños adoptados han tenido experiencias de abuso emocional, físico o sexual, ellos han tenido que crear sus propias defensa
Capítulo 1. El proyecto Tempo Lineare. Patrizia Pasquini. En este primer podcast del libro Observar, entender y ayudar a los niños y a sus padres en la guardería, padres, educadores y otros profesionales conocerán Tempo Lineare, como un modelo