Podchaser Logo
Home
חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך

חדר מורים - יעל שפיגלמן ואיתמר שחר

חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך

An Education, Society and Culture podcast
Good podcast? Give it some love!
חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך

חדר מורים - יעל שפיגלמן ואיתמר שחר

חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך

Episodes
חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך

חדר מורים - יעל שפיגלמן ואיתמר שחר

חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך

An Education, Society and Culture podcast
Good podcast? Give it some love!
Rate Podcast

Episodes of חדר מורים

Mark All
Search Episodes...
לקראת סוף העונה השלישית שלנו החלטנו להביא לאולפן קול שטרם נשמע בפודקאסט - קולם של התלמידים. הצטרפו אלינו יעלה שני ועומרי קולטון, תלמידי כיתה י"א בתיכון קשת מזכרת בתיה. ניסינו להבין יחד איך נראית המציאות החינוכית דרך עיני התלמידים, מה הדברים שה
את הפרק הנוכחי הקלטנו עוד לפני ה7.10, כשהנושא הבוער בחדרי המורים היה הסכם השכר החדש שאליו הגיע ארגון המורים. שבעה חודשים מאוחר יותר, ההסכם עדיין לא נחתם, וארגון המורים שב לכותרות עם עיצומים ואיומים חדשים - זמן מתאים לתת את הבמה לסוגיה לכאורה אפ
בשנים האחרונות, אנחנו שומעים יותר ויותר על הצורך לראות כל תלמידה ותלמיד בתוך ההקשר הייחודי בו הם מצויים, ונראה שהמגמה הכללית מקדמת אותנו לעבר למידה מותאמת אישית, ששמה את הפרט ואת הצרכים שלו במרכז. רוני מדמון, פסיכולוג ומנחה קבוצות שהצטרף אלינו
בזמן שכולנו עסוקים בעומס הרגיל של חגיגות פורים, בגרויות, טיולים ותכנון אירועי סוף השנה, יצא שקצת שכחנו שיש עדיין עשרות אלפי מורים ותלמידים שעדיין לא חזרו לשגרה, והמציאות שלהם אפילו לא קרובה להיות שגרתית. אז הפעם הקדשנו את הפרק לחברינו בצפון, ש
חינוך כיתה נחווה לעתים כסוג של צונאמי - עומס עצום של משימות, אחריות ודאגות, לצד חיבור, סיפוק ומשמעות. כל אלה יחד מציפים אותנו ברמה היומיומית. הבעיה הגדולה היא שברמת הכלים להתמודדות, נדמה לא פעם שמול הצונאמי הזה אנו עומדים עם... תרווד. לא מצוידי
בשנים האחרונות אנחנו שומעים יותר ויותר עד כמה מבחנים שייכים ל"למידה של פעם"- מיושנת, לא רלוונטית, שמרנית וטרחנית (וגם אנחנו אומרים דברים ברוח זו כאן לפעמים..). ובכל זאת, עדיין כולנו ממשיכים, במינונים כאלה ואחרים, לתת מבחנים. אז למה בעצם?בפרק נ
כמורים, שאיפה מרכזית שלנו היא לעורר ולטפח אצל התלמידים שלנו חשיבה - יצירתית, עצמאית, מעמיקה, ביקורתית. אבל במציאות, כוחות רבים שפועלים בחלל הכיתה ובית הספר מונעים לעיתים מגלגלי החשיבה של התלמידים לנוע ברצף: אווירת התחרות, המאמץ לספק תשובות מהיר
סיום המחצית הוא עוגן שמזמין את התלמידים להתבוננות פנימה, אך- האם ההזדמנות הזו מנוצלת בצורה משמעותית מספיק? והאם אנו מעניקים לתלמידינו הזדמנויות אמיתיות וכלים לקיום רפלקציה מעמיקה ואפקטיבית?ומה איתנו, המורות והמורים? איפה הנקודות בהן אנו יכולים
איך סיטואציה יומיומית כמו עוד ויכוח מתיש על המזגן בכיתה, יכולה לזרוע את הזרעים למה שאנחנו כחברה זקוקים לו על מנת לשרוד כחברה מלוכדת ומשגשגת?בפרק אירחנו את חגי לביא, איש חינוך ירושלמי וראש איזור ירושלים בתנועת "הרבעון הרביעי",  להתבוננות משותפת
כמורים, אנחנו כל הזמן מוקפים בבני אדם, בהרבה בני אדם. למעשה, רוב העבודה שלנו קשורה באופן כזה או אחר בתקשורת עם בני אדם אחרים - תלמידים, הורים ומורים. אנו רגילים לעסוק בדפוסי התקשורת ביננו בשאלות ה"מה" וה"איך", אבל קצת פחות בשאלות הלא פחות חשוב
סביב ציון שלושים יום לשבעה באוקטובר, צצו בבתי ספר ובקהילות ברחבי הארץ יוזמות שונות של טקסי זכרון והתייחדות עם הנופלים. יוזמות אלו הציפו בעוצמה שאלות לגבי הזיכרון בבתי הספר, בהן ניסינו לעסוק בפרק זה:כיצד "זוכרים" אירוע שעודנו מתרחש וטרי? כיצד מ
חודשיים בדיוק עברו מאז השבעה באוקטובר ותושבי העוטף עדיין רחוקים מאוד מהבית. בעוד רוב המורים ובתי הספר חזרו לשגרה מסוימת יש עדיין עשרות אלפי תלמידים מפונים שלומדים במסגרות חינוך מאולתרות שהוקמו במלונות, באוהלים ובקראוונים על ידי אנשי חינוך רבי ת
לרבים מאיתנו כיום ישנה אפשרות לבחור עד כמה לחשוף את ילדינו הרכים למציאות הנוכחית, ובאיזו מידה להגן על בועת השלווה שלהם. אולם לרבים אחרים, הפריבילגיה הזו אינה קיימת; ילדים רבים היו חשופים לזוועות קשות, חוו סכנת מוות ממשית, ונעקרו מבתיהם ומסביבתם
חלפו שבועיים וחצי של הלם ואלם מאז השבת השחורה שמוטטה את המציאות שלנו. כמורות ומורים, המצב דרש מאיתנו, לצד הזעזוע והאבל הלאומי והפרטי, להתגייס לחיזוק החוסן של תלמידינו, ובתוך כך- להגדיר מחדש את תפקיד מערכת החינוך.לכן, נפגשנו (מרחוק) לשתף בחוויו
זוכרים את השנה הראשונה שלכם במערכת החינוך? את היום הראשון? את השיעור הראשון שלימדתם אי פעם? זוכרים את תחושת הלחץ, התסכול, הבלבול והייאוש שהציפו אתכם? זוכרים את השאלות המנקרות - מה אני עושה פה? האם אי פעם אהיה מורה טוב.ה? האם זה תמיד יהיה ככה? 
פותחים עוד שנה בבתי הספר - משמח, מרגש, מלחיץ וגם מעורר הרבה מחשבות. השנה, אין ספק שרבות מהמחשבות של נשות ואנשי החינוך שחוזרים לכיתות נתונות למציאות הפוליטית חברתית, לקיטוב ולאירועי הקיץ הסוערים. אז בין אם אתם תומכי רפורמה או מתנגדי הפיכה - אין
היי לכולם! אנחנו עדיין בפגרת חופש גדול ומקווים שגם אתם נחים לכם. מצרפים כאן פרק בונוס שכולו פרי מלאכתם של תלמידים מבית הספר של איתמר, במסגרת פרויקט "ניפגש" עליו סיפרנו בפרק 27. שווה להאזין - יש הרבה מה ללמוד מהחבר'ה האלה!!והנה תיאור הפרק
כמעט בכל שיחה מקצועית בין מורים (וכמעט בכל פרק של "חדר מורים") יהיה מי שיכריז שהוראה פרונטלית ומבוססת ידע כבר איננה רלוונטית בעידן של היום. אבל לרוב, אל מול השאלה - "אז איך כן צריך ללמד?", מורות ומורים כבר יהיו הרבה פחות נחרצים. אחת משיטות ההו
כמה דקות נסיעה מהאולפן שבו אנחנו מקליטים יש בתי ספר ששייכים למערכת חינוך אחרת, שיש בה אתגרים, מאפיינים ואפילו תוכניות לימודים שרובנו לא חשופים אליהם כלל- למרות הקרבה הגיאוגרפית. בתקופה האחרונה המצב בחברה הערבית עולה שוב ושוב לדיון בתקשורת, אך כ
פרק זה הוא החלק השני של פרק 25, שמתמקד בהוראה בעידן הבינה המלאכותית.בחלק הראשון סקרנו את המהפכות השונות שחוותה מערכת החינוך בדורות האחרונים, והתחלנו לבחון את השפעתה האפשרית של המהפכה הנוכחית- מהפיכת הבינה המלאכותית. בפרק השני שלפניכם, נמשיך ו
אם איכשהו הצלחתם לפספס - בחודשים האחרונים כולם מדברים על מהפכת הבינה המלאכותית (AI) ועל האופנים הבלתי נתפסים בהם היא צפויה להשפיע על חיינו. אינספור נבואות זעם ונחמה נזרקות לחלל השיח הציבורי, בעוד ברור שאף אחד לא באמת יכול לדעת לאן הטכנולוגיה הז
אהבה, ערכים, קשר אישי, מוטיבציה, השקעה - כל אלה מרכיבים מהותיים בעבודת החינוך, אבל בסופו של דבר הבסיס ממנו כולנו יוצאים הוא- השיעור.אז הפעם בחרנו לשאול שאלה שלכאורה שייכת לסטודנטים להוראה, אבל בעצם רלוונטית מאוד לכולנו- "איך בונים שיעור?" שית
בתחילת העונה הנוכחית הקדשנו פרק לעיסוק בפוליטיקה בכיתה לקראת הבחירות החמישיות שהתרגשו עלינו, אבל המציאות הישראלית לא מפסיקה להפתיע- וכמו בכל נושא גדול ומשמעותי בחברה, גם הפעם כמורים וכמורות מצאנו את עצמנו בלב ההתרחשויות, ובדעות חלוקות ומורכבות
הורמונים ורגשות, דימוי עצמי ולחץ חברתי, אהבה ותאווה - מי רוצה להיכנס לכל הבלאגן הנפיץ הזה?! ועוד בכיתה, ועוד במערכת החינוך…ובכל זאת, יש הרבה סיבות טובות להשאיר אצלנו המחנכים את תפוח האדמה הלוהט שנקרא מיניות, להוציא אותו בזהירות מהאש, להתבונן ב
בעונה הראשונה הקדשנו פרק לרפורמת המח"ר שהונחתה ע"י משרד החינוך בראשות השרה יפעת שאשא-ביטון. פחות משנה אחרי, אנחנו מוצאים את עצמנו מקדישים פרק לביטול הרפורמה- שהונחת ע"י משרד החינוך בראשות השר יואב קיש.לצד התסכול הגדול בקרב מורים ומורות בשטח מה
Rate

Join Podchaser to...

  • Rate podcasts and episodes
  • Follow podcasts and creators
  • Create podcast and episode lists
  • & much more

Unlock more with Podchaser Pro

  • Audience Insights
  • Contact Information
  • Demographics
  • Charts
  • Sponsor History
  • and More!
Pro Features