宥諭
無厘頭與渡渡鳥Episodes
Episodes of 無厘頭與渡渡鳥
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走入林間，感受大自然的顏色、氣息與聲音。 與孩子們在大自然中尋找寧靜。 寧靜化成一首首詩，躍然紙頁。 Powered by Firstory Hosting
分享無字圖畫書<流浪狗之歌>，與孩子一起走入圖像的世界。 因為純真，所以感動。 心與心的碰觸，寫下一篇篇感人的流浪狗之歌。 Powered by Firstory Hosting
一束艷紅的玫瑰，一個銀色的花瓶，一襲素靜的桌巾。 教室盈滿花香，猜猜誰能寫出玫瑰的味道呢? Powered by Firstory Hosting
透過分享生命故事與<彈琴給你聽>繪本，和孩子們討論上台的經驗。 集體討論的共振與故事的力量，讓孩子發現自己內在的力量...... Powered by Firstory Hosting
有一堂課，她拿著滿佈字句的紙頁。對我說：老師，我好像是一隻烏賊喔！ 她語帶興奮地看著我說：「我好像是一隻噴墨汁的烏賊，剛寫完一張滿滿的紙，好像快把墨汁都噴完了。」 我望著她紅通通的臉頰，似乎只聽到她的心跳與紙筆聲...... Powered by Firstory Hosting
到大自然找一棵樹，在公園、校園或是郊外...... 和樹做朋友，和樹說說話，孩子與樹的生命交流著...... 遇見一棵樹，寫書一篇篇充滿生命力的文字。 Powered by Firstory Hosting
寫生，面對一大扇落地窗。 走到戶外，面對街景寫生。 引導孩子寫出一篇篇生動的文字，充滿了觀察與想像力。 Powered by Firstory Hosting
菲菲生氣了，非常非常地生氣。 引導孩子閱讀<菲菲生氣了>，觀察情緒的變化與轉化。 大自然帶來了輕輕地撫慰與轉化...... Powered by Firstory Hosting
抒發表達是自然而然的流動。 對於仍在含蘊書寫力的初始階段，流動表達是最重要的關鍵。 引導孩子自然而然的表達，暢快書寫。 生命自然舒展，一如花朵盛開，無需為玫瑰灑香 Powered by Firstory Hosting
只要有花草樹木的地方，就震動著大自然的頻波，別忘了頭頂上還有一變藍天呢! 走出教室，有風有藍天，有花有樹有草，中庭廣場充滿孩子的歡笑和細碎的腳步聲。 孩子們聆聽聲音，尋找著耳畔此起彼落的聲音...... Powered by Firstory Hosting
色彩繽紛的色紙，專注喜悅的表情。 紙飛機在孩子的手中逐漸成形，創意讓紙飛機搖身一變，化成無限的想像力。 獨特的造型，豐富的圖飾，在孩子的歡呼聲中飛向藍天。 一次次的飛行，一陣陣歡笑，化成一篇篇文章。 Powered by Firstory Hosting
恐懼是敵人還是朋友 ? 當恐懼襲來，選擇面對還是逃避 ? 分享生命中面對恐懼的經驗，引導孩子抒發表達，化成一篇篇有力量的文字。 Powered by Firstory Hosting
美麗的校園是孩子在學校寫作的題目。 當孩子說對校園沒有美麗的感覺時，要如何書寫美麗的校園呢? 當孩子沒有感覺，或覺得校園不美麗，或是不想寫美麗的校園...... 此時，要如何引導孩子呢? Powered by Firstory Hosting
秋天，美麗的季節，天特別的藍，窗戶彷彿框住一幅美景。 在教室和孩子們觀察窗外美景，我們玩寫短句的遊戲。 有個小女孩很安靜，有些害羞，有點內向。 透過對話與她對話與集體創作，誕生一首首可愛的小詩。 Powered by Firstory Hosting
爬山，到大自然中走走，或是到郊外踏青，是孩子生活中常有的戶外活動。 爬山記，引導孩子書寫遊記，如何書寫才不流於一般流水賬的敘事呢? 讓我們和影像一 起爬一座文字山吧! Powered by Firstory Hosting
放學途中，孩子們的心情如何? 是否有看看天際的晚霞，路旁的行道樹，美麗的街景.... 還是和同學嬉鬧、玩耍、聊天呢? 放學途中，引領孩子如何書寫心情、天色、街景與感覺...... Powered by Firstory Hosting
一束玫瑰，朵朵含苞待放。 深紅的玫瑰，銀色的瓶子，純白的蠟燭，我佈置著心靈的聖壇。 男孩們與我，一起圍繞著玫瑰與蠟燭靜心，課室中盈滿玫瑰清香與溫柔燭光。 我引領男孩們碰觸內在敏感柔軟的心， 在燭光與芬芳中，帶來美與詩意。 Powered by Firstory Hosting
孩子寫不出來，大多是嘟嚷著：「我寫不出來，我不想寫耶！」。 有時他們還會說：「我不知道要寫什麼！我不想寫，我沒有感覺！」 書寫的障礙，就像壓在腦袋裡的大石頭，先試著不要去抗拒它。 引導孩子單純的寫此刻的感覺，寫著寫著，觀察手中的筆有什麼不同? Powered by Firstory Hosting
春天來了! 樹上的鳥啼聲，空氣中飄動的花香，窗外的綠葉與枝頭綠芽，我們寫寫春天吧! 老師，我們沒有春天啦! 春天有什麼好寫的呀! 寫不出春天也無妨，如果春天真的不存在他們的生命裡，我要孩子們寫下無感的心情故事，抒發一下心情。 有感覺時享受感覺，而沒有感覺時享受沒有感覺，他們開始低頭寫著…… Powered by Firstory Hosting
小朋友喜歡擁有自己的祕密基地，在校園或是在家中，或是隱藏在大自然裡。 我們一起討論與分享自己心中的祕密基地，課堂中充滿了笑聲與趣味..... 實體的祕密空間，還是心靈的奇幻空間，孩子們興味盎然地畫下寫下心中的祕密基地。 Powered by Firstory Hosting
面對寫作題目:我的房間。 一位小男孩寫下: 我的房間就是我的房間，不是爸爸媽媽的房間，也不是書房、客廳、廚房...... 孩子筆下的我的房間，只是個名詞而已。 沒有內容，沒有自己的心情，空洞的繞著家中各個空間的名詞，像跳針的唱盤...... 如何引導孩子書寫出屬於自己的空間感和感覺呢? Powered by Firstory Hosting
我不喜歡寫作、我不想寫、我討厭上課...... 好多的抗拒與排斥，像一顆股滿氣的球，蹦蹦跳的穿梭在課堂中。 直到有一堂課，他想要寫作，寫下了一篇文章，文字填滿了紙頁....... Powered by Firstory Hosting
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