10.未来教育的秘密

PBL的全名是project based learning，直译就是项目式学习法，让学生在真实世界的环境中，以特定问题作为案例，大家共同讨论，并提出解决问题的方法。所以，学生不只是在老师传授中得到知识，最重要是在小组中通过发现问题、分析问题、解决问题的方式学会批判性思维、深入理解、项目管理等多种能力。因为在这个时代，一次学习一个能力已经不够了。

小总裁的PBL教育方式主要用三个步骤来训练孩子

1-发现问题

2-分析问题

3-解决问题

比如说现在你的孩子想要参加一个演讲，那演讲比赛题目是“我最喜欢的美食”。一般家长或学校的做法就是第一个先让孩子写一篇文章，然后背诵背诵再背诵。接着比赛完了这件事就结束了。

在小总裁用PBL训练演讲的课程会是这样训练的。

1-发现问题

第一步就是要激起孩子学习动机，让孩子从活动中获得参与感和成就感。就以上面这个演讲题目“我最喜欢的美食”作为例子，老师们在一开始会给孩子一个世界美食的主题，孩子们要从研究世界三大菜系后，再从各国食物中选定一道要做的菜，上次小组们他们最后决定做一道白灼肉的美食。

2-分析问题

这是第二步，培养孩子高层次思考能力，从缺乏结构的问题中，通过讨论激发孩子们的批判和创造思考能力。就以上面为例，这个时候小组就以白灼肉这道菜的作法开始进行分析。孩子们开始研究食谱、列出食材、预估价格、采买备料，当然最后就事真的要到超市去购买这些食材。

3-解决问题

食材买回之后加以清洗处理，孩子们开始烹饪白灼肉，他们会根据自己做好的攻略，甚至拿出码表来计时，在他们认真仔细的操作下，第一锅白灼肉成功出炉！又香又好吃！但是因为人太多了，他们煮了第二锅，在煮第二锅的时候，因为信心满满，就没有第一次那样战战兢兢的计时，结果锅也烧了，肉也焦了，大家一片慌张惊呼，终于有人喊说：“先把火关掉！”这就是危机处理的意识和能力。肉烧焦了还要不要吃啊？这时有人提出可以把烧焦的部分切掉啊！结果出乎意料的发现剩下的肉超香超好吃的。也许世界上很多独特的美食都是从美丽的错误中被发现的呢。

当孩子们实际操作过一道美食之后再来写“我最喜欢的美食”这样的演讲稿，肯定内容丰富，又有感染力！

PBL最大的特色就是真实情境运用，学生从学习活动中所习得能力，有助于其末来实际情境的应用，也就是应用到生活中。比如孩子们到了超市才发现，想象很丰满，现实很骨感！他们要采购香菇，可是到了现场发现香菇有好多种，不知道选哪一种？食材的价格和自己的预估也差很多。就像是煮白灼肉的那个小组，其中有个家长回来后和我们分享说，她有一次从北京出差回来，孩子给她煮了一碗面，她没想到孩子除了学会做菜还学会了感恩！这就是项目是学习给您的惊喜。

从上面例子中您一定发现，在整个过程中老师变成引导的角色，扮演着激励者和观察者，而不是一味的灌输知识，让孩子从界定中找出问题、搜集信息、分析资料、建立假设、比较不同解决策略过程中，训练学生不断反思学习能力。让孩子从被动接受去“学会”知识点，变为主动探索去“会学”知识。这样训练出来的就是“能力”，而不是学过就忘。

经过多年的教学，我们发现只要经过PBL项目式学习法训练出来的孩子都具有独立思考能力，而且擅于表达沟通、观点多元、创新勇于尝试。

不过有些家长会说：“学校作业都做不完了，哪有时间学这种跟分数无关的课程？”

当你以为用这种教育法对于学校功课没有帮助，那你就大错特错啰，问题导向学习对于学生学习能力的培养，不仅有其理论医学的根据，更有实务的支持，在欧美国家不管在学术研究、企业培训、校长培训，都有相当大的效果，经过训练过的小学生甚至比没训练过的大学生能力更扎实，这种学习教学方式可以很高效扩大学习者的学习成效。

全美排名第一的哈佛大学在1985年所做的医学教育改革中，在创立New pathway时，也正式引进PBL学习法，一直到1991年，美国有70％的大学医学院已经采用PBL学习法。

其实世界上所有有价值的事，都是需要花时间的，对于孩子，陪伴是家庭教育中非常重要的事，不要把孩子所有的学习只是当做兴趣课程，在小总裁课程里所有的学习都是让孩子以一个工程项目的方式训练。用最复杂的训练方式，培养孩子最简单核心的价值观。

如果你不能训练孩子像小总裁一样这么繁复，那么在日常生活中可以用下面三个简单的步骤来训练孩子。

1-陪伴孩子发现问题

2-陪伴孩子分析问题

3-陪伴孩子解决问题

如果您的时间允许，很期待您可以“慎重”地花时间陪孩子成长，因为孩子就是你这辈子最大的工程。

在这快速进步的时代，小总裁希望可以把这样的先进教育方式带给所有的孩子。

未来的孩子，未来的教育，未来的学校。

期待您加入我们一起完成在10年内帮助1000万个孩子，我是Vitinna，谢谢你的聆听。

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