Philippe Bouzonnet
Badminton et EPS - Niveau 3 en lycée
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La TactiqueDescription : Certains joueurs sont sur le principe du gagne terrain par un jeu fort (volonté de "transpercer" l'adversaire). On peut observer un jeu de débordement en long-court. Certains joueurs optent pour une stratégie de déborde
La TactiqueDescription : Certains joueurs sont sur le principe du gagne terrain par un jeu fort (volonté de "transpercer" l'adversaire). On peut observer un jeu de débordement en long-court. Certains joueurs optent pour une stratégie de déborde
Le Volume de jeuDescription : L’élève joue dans une zone encore proche du centre mais il commence à s'en éloigner. Certains choisissent une stratégie en puissance, quand d’autres optent pour une stratégie du volant placé.Schémas : Une stratégie
La Prise d’informationDescription : L'élève est centré sur un seul projet tactique, et surtout sur le volant qu'il renvoie. Il ne s'occupe pas de l'adversaire et fait toujours la même chose.
Les Trajectoires du volantDescription : Les trajectoires sont en cloches pour les volants proches du filet, en cloche "longue" ou à plat (tendues) pour les frappes fortes afin de transpercer son adversaire pour la stratégie en puissance. On voi
Les DéplacementsLes déplacements : Les déplacements sont plus nombreux pour être, coûte que coûte sur le volant. Les déplacements sont effectués en grande majorité par des pas courus. On voit parfois des pas chassés "exagérés", quand le joueur
Les DéplacementsLes déplacements : Les déplacements sont plus nombreux pour être, coûte que coûte sur le volant. Les déplacements sont effectués en grande majorité par des pas courus. On voit parfois des pas chassés "exagérés", quand le joueur
Les DéplacementsLes déplacements : Les déplacements sont plus nombreux pour être, coûte que coûte sur le volant. Les déplacements sont effectués en grande majorité par des pas courus. On voit parfois des pas chassés "exagérés", quand le joueur
Les DéplacementsLes déplacements : Les déplacements sont plus nombreux pour être, coûte que coûte sur le volant. Les déplacements sont effectués en grande majorité par des pas courus. On voit parfois des pas chassés "exagérés", quand le joueur
Les DéplacementsLes déplacements : Les déplacements sont plus nombreux pour être, coûte que coûte sur le volant. Les déplacements sont effectués en grande majorité par des pas courus. On voit parfois des pas chassés "exagérés", quand le joueur
Les ServicesLes appuis pieds : Les pieds sont décalés. Le joueur ne reste pas sur ses appuis.Présentation du volant : La tenue du volant est stabilisée. Le corps est un peu bas. Il existe une volonté de rentrer dans le volant,le buste est orien
Les ServicesLes appuis pieds : Les pieds sont décalés. Le joueur ne reste pas sur ses appuis.Présentation du volant : La tenue du volant est stabilisée. Le corps est un peu bas. Il existe une volonté de rentrer dans le volant,le buste est orien
Les ServicesLes appuis pieds : Les pieds sont décalés. Le joueur ne reste pas sur ses appuis.Présentation du volant : La tenue du volant est stabilisée. Le corps est un peu bas. Il existe une volonté de rentrer dans le volant,le buste est orien
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Les ServicesLes appuis pieds : Les pieds sont décalés. Le joueur ne reste pas sur ses appuis.Présentation du volant : La tenue du volant est stabilisée. Le corps est un peu bas. Il existe une volonté de rentrer dans le volant,le buste est orien
Les FrappesPrise de raquette : La prise universelle n'est pas utilisée, l’index est tendu sur la tige ou sur le grip.On peut aussi observer que certains élèves utilisent une prise marteau.Dissociation : Le coude se décolle du corps pour prendre
Les FrappesPrise de raquette : La prise universelle n'est pas utilisée, l’index est tendu sur la tige ou sur le grip.On peut aussi observer que certains élèves utilisent une prise marteau.Dissociation : Le coude se décolle du corps pour prendre
Les FrappesPrise de raquette : La prise universelle n'est pas utilisée, l’index est tendu sur la tige ou sur le grip.On peut aussi observer que certains élèves utilisent une prise marteau.Dissociation : Le coude se décolle du corps pour prendre
Les FrappesPrise de raquette : La prise universelle n'est pas utilisée, l’index est tendu sur la tige ou sur le grip.On peut aussi observer que certains élèves utilisent une prise marteau.Dissociation : Le coude se décolle du corps pour prendre
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