En este episodio, hablaré sobre un articulo muy particular a la hora de critica la educación científica que reciben los estudiantes que se educan bajo una epistemología que resulta positivista. A comienzos de los años sesenta, y como reacción a las teorías clásicas de la ciencia, se produce un cambio en la manera de abordar los problemas filosóficos y metodológicos de la ciencia. Paul Feyerabend forma parte de la generación que se percata de la necesidad de contemplar en la epistemología de la ciencia los aportes de la historia de la ciencia, de ahí que fueran reconocidos como la escuela historicista de la filosofía de la ciencia.