0:00

Sok szülő vágyik arra, hogy gyermeke meghallgassa a tanácsait,

0:04

javaslatait, és felhasználja ezeket meggondolásiban, döntéseiben és cselekvéseiben.

0:10

Amikor ez hosszabb ideig nem így történik,

0:13

akkor jobb esetben elgondolkodunk, hogy mit ronthattunk el,

0:17

rosszabb esetben azon törjük a fejünket, hogy miért nem hallgat rám ez a gyerek.

0:21

Ezen persze kesereghetünk egy darabig, de jobban tesszük, ha inkább azzal foglalkozzunk,

0:26

mi az amin mi változtatnánk a gyerek érdekében?

0:30

Erről szól a gyereknevelés mai adása.

0:39

Novák FERENC vagyok, szülők és pedagógusok társa a nevelésben.

0:44

Mint pedagógusnak az a célom, hogy harmonikus legyen az otthoni és az iskolai élet.

0:49

Javaslom, hogy e hangjegyzet meghallgatása után iratkozz fel

0:53

a gyerekneveles.hu oldalon.

0:59

Annak a jelenségnek, hogy nem hallgat ránk a gyerek,

1:02

a korától függően igen eltérő okai lehetnek.

1:05

2-3 éveseknél, kisiskolásoknál és

1:08

tinédzsereknél is teljesen más jelenségekről lehet szó.

1:12

Nézzük át a témát ebben a 3 korosztályban külön külön és röviden.

1:18

Akárhány évesekről is van szó, az ilyen helyzetekben az a közös,

1:22

hogy a szülő úgy érzi, nem veszik figyelembe a szavait kéréseit, tanácsait.

1:27

Most kérésekről és tanácsok ról beszélünk,

1:30

utasításokról pedig nem. Ritka alkalmakkor például veszélyhelyzetekben

1:35

szükség lehet utasításra, de az élet hétköznapi helyzeteiben hiba, ha jellemzően utasításokkal

1:41

akarunk együttműködést kapni a gyerektől.

1:45

Utasítások túl gyakori és helytelen használata következtében igen sok gyerek-szülő konfliktus jön létre,

1:51

ezért jobb ha kérünk vagy tanácsolunk.

1:57

Ha pedig azt szeretnéd, hogy a gyerek megértsen egy józan nézőpontot, amivel eddig makacsul szembehelyezkedett,

2:03

akkor a legeslegjobb egy jól megfogalmazott kérdés,

2:06

amit úgy kell megfogalmazni, hogy arra szinte csak egyetlen helyes választ lehessen.

2:12

Ebben a hangjegyzetben tehát arról lesz szó, hogyan hallgat majd a szülőre a gyerek,

2:16

de hadd jelezzem, hogy a legjobb nem az, ha ránk kell hallgatnia, hanem az,

2:21

ha annyi tudással látjuk el, hogy saját maga is jól hozza meg a döntéseit.

2:26

Ehhez még 3 dologra kell megtanítani.

2:28

Az egyik, hogy jól megfigyelje maga körül az élet elemeit.

2:32

A második, hogy vegye észre mi fontos és mi nem?

2:35

A harmadik pedig az, hogy vállalja eldönteni azt, hogy mi helyes és mi helytelen.

2:41

Térjünk most vissza oda, hogy miért nem hallgat ránk!

2:44

Vegyük először a kisgyermekkort!

2:48

A beszédértés kialakulása után kezdődik el a szülőnél az a folyamat,

2:52

melynek végén már elvárja, hogy szavai hatására a gyerek megfelelően reagáljon.

2:58

Amíg a gyerek még nem tud beszélni, addig a szülő főleg cselekvésbeli változást remél szavai hatására.

3:04

Például emeld fel a kezed, belebújt atom ebben a kabátba!

3:09

Ebben az időszakban a szülő két okból érezheti úgy, hogy nem hallgat rá a gyerek.

3:14

A kicsi nem értette meg a szavait tartalmát

3:17

vagy nem volt ott a figyelme és el sem jutott hozzá a mondandó.

3:21

Ezt a szülők többsége érti és jól viseli.

3:24

Ebben az időszakban különösen fontos,

3:26

hogy ne mindig csak szavakkal próbáljuk megszerezni a figyelmét,

3:30

hanem személyes jelenlétünkkel.

3:32

Közel kell menni hozzá, az pedig a minimum, hogy felé fordulunk.

3:37

Nehezebb lehet elviselni, amikor a gyerek szándékosan nem működik együtt a szülővel,

3:42

pedig ez akár másfél és 3 éves kor között is előfordulhat.

3:47

Közel erre az időszakra tehető, ugyanis a gyermek első önállósodási korszaka,

3:51

amit korábban dackorszaknak neveztek el.

3:54

Ebben az időszakban a gyerek néha látszólag vagy ténylegesen szembehelyezkedik a szülő akaratával.

4:01

Ekkoriban kiemelt figyelmet kell fordítani arra, hogy megszerezzük a gyerek egyetértését valamihez.

4:07

Ez akár sok időt is igényelhet tőlünk, amit ha nem fordítunk rá,

4:11

akkor annál gyakrabban érezzük majd ezt:

4:14

Nem hallgat rám a gyerek! Több, a gyermek megértésének szintjén megfogalmazott tájékoztatás segít,

4:21

és óriási türelem. Ez a korszak sok szempontból külön téma,

4:26

amit a dackorszak és a dacos gyerek című írás bővebben részletez,

4:30

amit megtalálsz a www.gyerekneveles.hu oldalon.

4:35

A gyerek születésétől fogva ügyelni kell arra,

4:38

hogy a szülő viselkedése megfeleljen annak,

4:40

amit szavakban képvisel. Ha lelkére beszélünk a gyereknek, de mi magunk nem mutatunk jó példát,

4:47

akkor nem leszünk szavahihetők. Így egy idő múlva elmondhatjuk, hogy nem hallgat rám a gyerek.

4:53

Ha például azt várjuk el, hogy a gyerek betartsa az ígéreteit,

4:56

akkor általában nekünk is meg kell tartanunk adott szavunkat.

5:00

A szülők következetlensége is okozhatja azt,

5:03

hogy gyermeke kevésbé hallgat rá.

5:07

Amikor hasonló helyzetekben egyszer így, másszor úgy döntünk, vagy cselekszünk,

5:12

akkor a gyerek szemében csökken a véleményünk jelentősége.

5:16

Nem vagyok sem a szigor, sem a túlzott engedékenység híve,

5:19

mégis az a helyzet, hogy még egy következetes,

5:22

de szigorúbb szülő is megbízhatóbb és stabilabb háttér a gyerek számára,

5:26

mint aki alapvetően megengedő, de következetlen.

5:29

Ez persze nem jelenti azt, hogy szigorúnak kellene lennünk ahhoz, hogy megbízhatóak legyünk.

5:35

A tinédzserkor vagy annak egy szakasza a 2. önállósodási korszak.

5:41

Ekkoriban a gyerek sokféle módon törekszik saját

5:43

függetlenségének megélésére és kimutatására.

5:47

Könnyen előfordulhat, hogy csak akkor kíváncsi Anya vagy Apa véleményére,

5:51

ha az egybeesik az ő nézőpontjával.

5:54

Meglehet, hogy ekkoriban szívesebben hallgat a barátaira, mint a szüleire.

5:59

A tinédzsereknek is szüksége lehet azonban a szülő egy-egy jó tanácsára.

6:03

Annak érdekében, hogy hozzád forduljon majd igazán fontos ügyekben,

6:07

egy dolgot érdemes megszívlelni:

6:10

Ne avatkozz be minden apró ballépésébe!

6:13

Ha ugyanis többségében elegendő teret adsz

6:16

számára, hogy érvényre jutassa saját döntéseit,

6:19

akkor lesz a szavaidnak súlya ritka, de fontos alkalmakkor.

6:24

Egy szülő sem mondhatja, azonban a gyerek tinédzser korában,

6:27

hogy nem értem miért hallgat rám ez a gyerek,

6:30

ha már a korábbi években sem hallgatott rá.

6:33

Kisgyermekkortól egészen az iskoláskor végéig

6:36

úgy kell a gyerek rendelkezésére állni,

6:39

hogy legalább megfontolandónak tartsa meglátásaikat.

6:42

Lesz olyan, hogy közben nem hallgat rád és végül rosszul jár majd emiatt.

6:46

Ilyenkor ne hangoztasd, hogy miért nem hallgattál rám!

6:50

A gyerek pontosan tudja, hogy hiba volt, még akkor is, ha nem köti az orrunkra.

6:54

Ha hibáztatjuk őt a tévedései ért,

6:57

azzal csak azt érjük el, hogy legközelebb már be sem avat az ő fontos dolgaiba.

7:03

Foglalkozunk még két fontos dologgal a végéhez közeledve.

7:07

Válaszd meg jól a pillanatot, amikor különösen fontos jó tanácsot szeretnél átadni a gyereknek.

7:13

Olyan időpontot válassz, amikor ő nem fáradsz, nem álmos, nem éhes,

7:17

és nincs eleve rossz kedve valami miatt,

7:19

ami annyira leköti a figyelmét, hogy úgysem hallgatna meg téged figyelmesen.

7:25

Nem csak a gyerekekkel, de még felnőttekkel való kapcsolatainkban is lényeges,

7:29

hogy milyen érzelmi szinten beszélgettünk velük.

7:32

Lehetnek akármilyen jók a tanácsaink,

7:35

lehetnének azok bármilyen hasznosak gyermekeink számára,

7:38

mégsem tölthetjük be tanácsadó szerepünket, ha nem sikerül barátságos hangnemben átadnunk azokat.

7:44

Amikor egy szülő túlságosan erőteljesen beszél egy gyerekhez,

7:48

akkor azzal ellenállást hoz létre nála.

7:51

Ki akadályozza meg ebben az esetben a gyerek megértését?

7:55

Igen, éppen a szülő. Minden szóbeli kommunikációval kétféle módon üzenünk a gyereknek.

8:01

Egyrészt tavaink tartalmával,

8:03

másrészt pedig azzal az érzelemmel, amivel a szavakat kiejtjük.

8:08

Érdemes ezt a kettőt összhangban tartani.

8:11

Hiábavalóvá válhatnak legjobb szándékaink és tanácsaink is,

8:15

ha a szavainkhoz kapcsolódó érzelmünk: türelmetlenség, ingerültség vagy harag.

8:22

Köszönöm a figyelmedet! Novák ferencet hallottad.

8:26

Ha továbbra is szeretnél értesülni a gyereknevelés működő technikáiról,

8:30

viselkedési nehézségek hátteréről, megelőzéséről vagy megoldásáról,

8:35

akkor iratkozz fel a Gyereknevelési Levelekre!

8:37

a gyerekneveles.hu oldalon.