Existen tres dinámicas en la creación de las redes de relaciones: las de aprendizaje, las de apertura de posibilidades, las de producción de acción.

De alguna manera estás dinámicas están presentes en nuestros procesos aunque no estemos conscientes dado que pertenecen al lenguaje de las personas

En las dinámicas de aprendizaje tienen la característica de que son muy efectivas cuando hay alguien en la relación que tiene el rol de maestro y otro que tiene el rol de aprendiz. Si bien esto no es siempre así, en estos casos, las conversaciones tienen la posibilidad de aportar distinciones al proceso. Distinguir es notar conceptos a partir de mis capacidades, de modo que cobra fuerza este tipo de relación

En la vida a veces aprendemos por que no nos queda otra, pero también podemos decidir comprometernos con un proceso de aprendizaje y cambiar nuestro estado a partir de nuestra propia acción. Para que esto suceda, el aprendiz tiene que conferir autoridad al maestro.

La condición de maestro se da dentro de las dinámicas en la creación de redes de relaciones. Y ciertamente el proceso se hace algo engorroso cuando quien tiene que aprender declara de manera inauténtica su rol de aprendiz y otorga de manera caprichosa el rol de maestro (sólo para retirársela cuando su opinión varíe)