本集節目特別遠赴嘉義中正大學，邀請到教育部「教學實踐研究計畫」總主持人 #黃俊儒教授 來跟我們分享教研甘苦！節目一開始，老師就忍不住憶當年……遙想起20年前第一次踏進教室，感受到學生宛若與自己身處不同世界的冷漠目光……本（讓小編不禁忍不住唱起：既然我們之間兩個世界，不再徘徊漫漫長夜，所有往事任隨風吹，忘卻全部癡心的誓言，這一切…..#資深老歌哽xd——記得的人+1)-原來，身為 #教學實踐研究專家 的俊儒老師，也曾有段摸不透學生想法的沮喪與衝擊，那他是如何堅守至今，走出屬於自己的亮眼教研之路呢？就讓我們快快打開頻道，一同聆聽俊儒老師這20年來是如何跨越鴻溝、打破與異溫層同學之間的溝通障礙？如何有效設計適用於學生的課程內容？而老師節目中也會跟我們暢談，總是被大家誤解的通識教育，其存在的價值哦！歡迎所有在研究、教學、行政中打轉，被迫長出三頭六臂的老師在本集節目中一同取暖集。在日夜煎熬，在「不是向上提升，就是向下沉淪」的職場道路裡，你會發現其實還有許多道曙光照亮前方！來__________________#教學專家的的教育心法#通識教育又有什麼用---------------------------------【本集金句】「通識課的好處是，我可以自己組織很多有意思的主題，然後在這個主題裡面，去滲透我要讓他們了解的東西。」「現代每一個社會問題都非常複雜，幾乎每一個待解的問題都是跨領域的問題，真正前瞻、厲害的問題解決者，也一定就是擁有寬廣視野的人，那我們的通識教育就是在服務這件事情。」-【特別來賓】本集主持：A波編對談嘉賓：中正大學通識教育中心 黃俊儒特聘教授-【討論精華】本集收聽時間：38分鐘02:04 研究中教學，教學中研究06:36 異溫層教學冒險12:15如何設計課程，才能讓學生有共鳴？21:54 老師們該如何走出挫折？26:28 通識教育：無用之用的知識？32:38 科學傳播 vs. 假新聞-【Podcast線上聽】iTunes：https://apple.co/2VNotfYSpotify：https://spoti.fi/34eUIHRSoundOn：https://bit.ly/3bh9yAbKKBOX：https://reurl.cc/431djR-【延伸閱讀】《你想當什麼樣的老師？從科學傳播到經營教研》作者：黃俊儒出版日期：2020/06/10