As crianças serão convidadas para ouvir a história que tem como objetivo fazer com que ela compreenda o tamanho da capivara em relação ao tamanho do calango, além de exercitar o corpo brincando de “pega-pega”. Serão trabalhos conceitos matemáticos, noções de espaços, de tamanho, comparação e proporção.

A criança, desde o nascimento, está imersa em um mundo em que os conhecimentos matemáticos estão presentes no dia a dia. Desta forma devemos ajudá-la a organizar melhor as suas informações e estratégias, bem como proporcionar condições para aquisição de novos conhecimentos matemáticos.

A criança aprende as noções matemáticas a partir de suas vivências no cotidiano, interação com o meio, no convívio social e no contato com as histórias, contos, brincadeiras, jogos e música. Esta interação interfere na construção do seu raciocínio lógico espacial, organização de seus pensamentos e suas relações, e neste processo de aprendizagem o adulto entra como um mediador, apresentando o que é novo, incentivando a verbalização da criança, lançando desafios e perguntas, ocorrendo assim o processo de aprendizagem.