En este episodio nos proponemos hackear la idea de clase tal y como la conocemos de la modalidad presencial. ¿Por qué hablamos de “hackear” la idea de clase? ¿Desde qué punto partimos para pensar ese hackeo a la idea de clase?.

Les acercamos la odisea recomendada de este episodio:

SIED UNGS (2021). Sobre el diseño de actividades asincrónicas para la bimodalidad 2022. Documento de trabajo. Disponible en: https://bit.ly/OdiseaT2-2

Las cortinas musicales del podcast fueron editadas a partir de música de libre uso extraída de Pixabay, FreeMusicArchive y Bendsound.com.