CONOCITY es una ciudad de conocimiento, que estás invitad@ a visitar, a conocer y a enriquecer. Este canal, al igual que la ciudad abierta Conocity es tuyo, nuestro y de todas las personas que quieran aprender de manera abierta y cooperativa. Puedes ver, escuchar, leer; puedes escribir, enlazar, comentar y sindicar; y también puedes en la web publicar, postear, referenciar… y así enriquecer la red de conexiones que hagan más amplio y abierto nuestro conocimiento: !anímate!Este es un canal que habla de educación y conocimiento, de compartir y de aprender juntos.

ConocityPro es una cocina-laboratorio donde vamos a intentar mezclar tres ingredientes:

* las mejores voces que encontremos dispuestas a compartir sus ideas sobre comunicación, innovación, red, empresa, de manera generosa y cooperativa* los vídeos enriquecidos mejor realizados para explicar estos temas complejos y abstractos combinando todas las materias expresivas que podamos encontrar para hacer comprensible el mensaje* un entorno interactivo que vista los vídeos con múltiples medios, para facilitar su visualización, ayudar a su comprensión, y favorecer al usuario el aprehender mejor el tema

¿Por qué en la blogosfera?

Las personas que estamos habitando Conocity creemos que las herramientas de la Web 2.0 aportan una interacción y visibilidad hasta ahora desconocida para gestionar el conocimiento de las personas. Y pensamos que

* acudir a personas conocidas y relevantes en el campo de la comunicación y la innovación, de la empresa y de la gestión del conocimiento* para posibilitar la socialización de su sabiduría, bebiendo de su experiencia profesional

Conocity, y este podcast, es la mejor manera de crear un caldo de cultivo para las nuevas generaciones de emprendedor@s. Si tú también compartes esta visión de la W20 y de la red… quédate en Conocity, o por lo menos, visítanos de vez en cuando.

¿COMO SE HACE?El proceso de trabajo de los materiales multi-medios en Conocity es como una receta de cocina. Se puede representar como una secuencia horaria en una esfera de reloj.

* Se empieza a menos veinticinco, eligiendo un buen sujeto que tenga mucho que contar* tras documentarse y preparar las preguntas pertinentes* a menos cuarto se le entrevista* a menos diez se transcriben sus repuestas y para menos cinco están representadas en unos mapas conceptuales* a la hora en punto ya está preparada la primera versión del vídeo* que deberá obtener el visto bueno de la persona entrevistada antes de hacerse público* para y cuarto lo servimos en la bandeja de Conocity, añadiéndole todos los aditamentos posibles: gráficos, mp3, mapas conceptuales… y todas las herramientas interactivas de la Web 2.0: enlaces, track-backs, ping-backs, comentarios, valoraciones, embebidos… se sirven todo tipo de multimedios para que cada cual aderece el plato a su gusto* La última cocción se le da al fuego lento de la blogosfera: lo que uno comenta, otra critica, uno responde a lo que otra persona ha escrito… generando conversación alrededor del tema elegido y la persona entrevistada* para finalmente acabar en un material físico (DVD encarpetado) que puede ser distribuido de mano en mano, incluyendo todas las entrevistas mas los materiales complementarios: textos, mapas conceptuales, gráficos, fotos, mp3, etc.

Herramientas

En Conocity se usan básicamente 2 herramientas que sirven para capturar y representar el conocimiento, facilitando su análisis y transferencia de manera eficaz:

* el vídeo: que se graba, transcribe, temporaliza, edita y postproduce con inserción de textos e imágenes del conocimiento* los mapas conceptuales: que representan el conocimiento posibilitando su manipulación, tanto a la hora de analizar, como a la de publicar.

El proceso se asemeja al descrito por Robert Hoffman en el libro Working Minds, y recogido en este mapa conceptual

Para quién

Si te has preguntado ¿Quienes pueden beneficiarse de este servicio/producto multiformato? aquí tienes la respuesta.

Conocity es una ciudad abierta a todo el mundo… ¡que quiera aprender de los demás!

Si crees que tienes algo que aprender, incluso que compartiendo lo que sabes, aprendes más, y enriqueces a otras personas, Conocity es tu ciudad de conocimiento, libre y compartido.

Libera tu conocimiento, exprésalo, represéntalo y… comparte con actitud W2.0

Por qué

Vivimos en una sociedad donde la imagen ha ido ganando terreno. Lipovetsky y Serroy ya han escrito sobre la pantalla global y se habla de la generación de screenagers. ¿Qué hay detrás? Un acceso a la información y al conocimiento se ve facilitado por recursos multimedia. La secuencia del texto se ve complementada con otros formatos de exposición que ayudan a asimilar mejor el conocimiento.

Conocity quiere contribuir en esta línea. Nace porque con una cámara de video y mapas conceptuales puede facilitarse la tarea de acceder al conocimiento libre. Eso sí, hace falta metodología y esta es la contribución fundamental de Conocity.

Conocimiento disponible

En este sitio vas a encontrar entrevistas a personas relevantes del mundo de la empresa, de la gestión, expresión y transferencia de conocimiento, del Open Knowledge y de la Empresa Abierta, de los amantes del Software Libre y de los partidarios del Open Source, del ámbito educativo y del universitario…

Y si no encuentras algún contenido que te gustaría, pro favor, sugierenoslo!

Algunos ejemplos de los materiales ya disponibles los puedes localizar así:

* Los vídeos en Youtube, con la etiqueta conosciencia* Los mapas conceptuales en el servidor de Camp Tools de la Universidad pública de Navarra

TEMATICAEn el vamos a abordar temas de enseñanza y de tecnologia, de leer, escribir y publicar. Empezamos por la Competencia Digital, con Jordi Adell quedefine y mapea la CD, la competencia digital que posibilita el tratamiento de la información de una manera adecuada.Según este profesor de la UJI, la CD tiene 5 dimensiones, que son las siquientes:1. la competencia informacional2. la competencia tecnológica3. las alfabetizaciones múltiples4. la alfabetización cognitiva5. la ciudadanía digital

Tambien vamos a abordar lo que es un PLE, un Personal Learning Environment. Este profesor de la UJI nos da su visión de los PLEs y su utilización para los enseñantes; no solo pensando en la docencia, sino fundamentalmente en aprender.Porque los entornos personales de aprendizaje son, fundamentalmente eso, enfoques del aprendizaje:

* para que cada uno aprenda a su ritmo, fijando sus objetivos* para que reconstruya su identidad digital, y enseñe los temas y sitios que le sirven* para que establezca su propia red de contactos y personas de referencia

Los PLEs no son ni un software ni una aplicación instalable, sino1. un conjunto de herramientas2. unos recursos o fuentes de información y3. una red de personas, con las que mantenerse en contacto y comunicarse.