Em 2018, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) publicou o estudo “Decifrar o código: educação de meninas e mulheres em ciências, tecnologia, engenharia e matemática (STEM)”. Segundo esse estudo, mulheres são apenas 35% dos estudantes dessas áreas. Outros estudos foram desenvolvidos e, a partir deles, há um ponto a ser considerado: grande parte das mulheres são estimuladas a áreas que envolvem o cuidado, enquanto os meninos têm o seu lado criativo incentivado. O que faz com que tenhamos, ainda no século XXI, poucas mulheres em áreas como tecnologia e matemática? Pode parecer que essa questão surge apenas no momento da escolha profissional, mas não. Ela é muito anterior. Vem com a gente para esse debate que aborda questões históricas e reflexos sociais dessa questão. Simbora construir e refletir sobre mais esse tema de relevância e diante do qual ainda temos muito pelo que lutar. Bora prosear?

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