A pandemia Covid-19 e os diferentes confinamentos dela resultantes vieram mostrar, por um lado, a lenta adaptação do ensino às novas tecnologias e por outro, a rápida necessidade de promover essa adaptação para integrar o fator distância física nos processos de ensino-aprendizagem. Sendo os alunos atuais nativos digitais, os professores, por seu lado, estão bem acima, na sua maioria, dos 45 anos de idade e mostram compreensivelmente dificuldades naturais na integração das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) na produção dos seus conteúdos pedagógicos.

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