Ofta sägs det att man skall undvika att ge barn och unga uppmärksamhet när de "beter sig illa". Tanken bakom det är att om man ger uppmärksamhet för dåligt beteende kommer det beteendet att öka och tvärtom, om man inte ger det uppmärksamhet, ko

47. Så skapar du ömsesidigt respektfulla relationer med barn!

May 22nd, 2023 34m 3s

Hur skapar man goda relationer till sitt barn? I det här avsnittet delar vi med oss av våra bästa tips för att skapa och bibehålla kontakt och gemenskap i relationer med barn och unga.

46. Därför är det så viktigt med relationer!

May 1st, 2023 33m 49s

Relationer är livsviktiga, sägs det. Men varför är det så? Vad är det som gör relationer så viktiga? Och vad är egentligen goda relationer?

45. Föräldraskap och stress

Apr 3rd, 2023 24m 32s

Vad är stress? Vad gör det med föräldrar? Och vad kan man göra åt det?

44. Nu har du faktiskt anmält dig! Om barns aktiviteter.

Mar 20th, 2023 28m 24s

Många föräldrar känner igen det: Man har anmält barnet till en fritidsaktivitet och efter ett par gånger vill barnet inte gå dit. Hur kan man som förälder tänka då? Var går gränsen mellan att stötta och att pressa?

43. Behovsfokuserad konfliktlösning

Feb 20th, 2023 43m 1s

Det är oftast möjligt att lösa konflikter på sätt som innebär att alla får vad de behöver. Ja, faktiskt! I det här avsnittet pratar vi om hur det går till.

42. Diagnoser

Jan 16th, 2023 31m 36s

När sätts en diagnos? Varför? Vilka fördelar finns med att få en diagnos? Finns det nackdelar?

41. Blyga barn

Dec 20th, 2022 32m 37s

Varför är vissa barn blyga? Är det ett problem att ett barn är blygt och för vem är det i så fall ett problem? Kan och ska man hjälpa ett barn som är blygt? Och hur gör man det bäst i så fall?

40. Konsekvenstrappor i skolan

Nov 28th, 2022 45m 17s

Många skolor har sk konsekvenstrappor i sina rutiner och planer när det gäller studiero och trygghet. Vad är en konsekvenstrappa? Hur funkar den? Funkar den? Vilka antaganden ligger bakom användandet av konsekvenstrappor och vilka effekter får

39. Barn måste lära sig att deras handlingar får konsekvenser

Nov 7th, 2022 32m 32s

Handlingar får konsekvenser. Det måste våra barn lära sig. Men hur lär vi dem bäst? Behöver vi lära dem? Och vilka konsekvenser är det egentligen som vi skall uppmärksamma våra barn på?

38. När barn har svårt för att vänta

Oct 17th, 2022 25m 1s

Vänta på en kompis, vänta på sin tur, vänta på något roligt. Varför är det så svårt för vissa barn att vänta och vad kan vi vuxna göra för att hjälpa?

37. Visuella samtalsmetoder

Oct 3rd, 2022 19m 12s

David presenterar några olika visuella metoder, som tex ritprat och samtalsmatta, för att kommunicera med barn och unga.

36. Barn med perfektionism

Sep 19th, 2022 33m 22s

För en del barn är det bara perfekt som duger. Perfektionism kan skapa ett stort lidande hos barn och unga - och deras anhöriga. Vi pratar om hur perfektionism kan ta sig uttryck och vad man som vuxen kan göra för att hjälpa ett barn eller en u

35. Hålla koll - inte vara kontrollerande!

Sep 5th, 2022 26m 59s

Så om man skall undvika yttre och psykologisk kontroll, vilket vi pratade om i föregående avsnitt, hur gör man då istället?

34. Kontroll spelar roll!

Aug 22nd, 2022 34m 51s

Kontroll i föräldraskapet är nödvändigt! Eller?! Vad är kontroll egentligen, vilka effekter har det och finns det egentligen några alternativ?

33. Samhörighet

Jun 13th, 2022 39m 22s

Att uppleva samhörighet - en känsla av att höra till en gemenskap och vara värdefull - är ett grundläggande mänskligt behov. Vad skall vi vuxna tänka på och vad skall vi göra om vi vill bidra till den här upplevelsen hos barn och unga? Och vad

32. Kan själv! Om barns behov av att uppleva kompetens

May 24th, 2022 27m 5s

Barn vill förstå och påverka sin omgivning. De vill lära sig ta hand om sig själva. Känna att de kan och klarar sig. Vi vuxna kan stötta den här processen hos våra barn - men vi kan också störa den. I det här avsnittet pratar vi om vad som är v

31. Självbestämmande

May 9th, 2022 33m 52s

Alla, både barn och vuxna, vill uppleva att de egna beteendena har sitt ursprung i en själv. Varför är det så viktigt? Hur kan vi hjälpa barn och unga att uppleva det? Och hur hänger självbestämmande ihop med motivation? Avsnittet är det första

30. Barn och motivation

Apr 25th, 2022 33m 55s

Vad är motivation? Finns det olika typer av motivation? Kan man motivera ett barn? Hur? Om detta och mycket mer pratar vi i det här avsnittet.

29. Känslor är smittsamma

Apr 12th, 2022 32m 23s

Vad är affektsmitta och hur det påverkar det samspelet mellan barn och vuxna i hemmet och i förskola/skola?

28. Berömma barn?

Mar 28th, 2022 39m 50s

”Vad duktig du är!” En del hävdar att barn aldrig kan få för mycket beröm. Andra anser att man bör undvika att säga att barnet är duktigt och presterar bra. I det här avsnittet försöker vi reda i detta med beröm. Finns det bra och dåligt beröm?

27. När barnets föräldrar är oense om gränser

Mar 7th, 2022 31m 13s

Petra och David tar sig an ett lyssnarbrev om när föräldrar har olika uppfattningar om hur de ska förhålla sig till sitt barns svårigheter. Hur kan vi prata med varandra som vuxna?

26. Hur får vi barn att göra som vi vill?

Feb 22nd, 2022 31m 9s

Petra och David pratar om tydliga önskemål. Vet vi alltid vad skillnaden är mellan önskemål och krav? Vad gör vi om barnet säger nej och vad är poängen med att inte säga inte?

25. Hjälp, mitt barn ljuger!

Feb 7th, 2022 33m 22s

Varför ljuger barn och unga? Vad gör man åt det? Och är det ens ett problem?

24. Hjärna i förskolan

Jan 24th, 2022 30m 49s

David berättar lite om hjärnans utveckling hos barn utifrån sin bok Hjärna i förskolan. Hur fungerar under- och övervåningen och varför pratar vi så lite med barn om hjärnan? Hur kan barn få ett språk för när hjärnan kokar över?