學習，沒有句點。逗點學校，上課了！
今天是哪一位老師來分享呢？

黃郁晴：「我自己對於創傷、療癒、復原想傳達給觀眾的，是不可能會有好的那一天。你有比較好的時候，跟每天心情的起起伏伏是一樣的。可是一個受過性創傷的人，他可能過了三十年又聊起這件事情，而旁邊的人給他的態度是『欸，你怎麼還在說這件事情？我以為你好了。』我會覺得這是一個滿粗暴的回應。」

請試想一個場景：你得到了一個夢寐以求的工作機會，主管卻要求你做某些與工作無關的事，可能是碰觸身體或發生關係，如果不配合就會失去這個機會，你會怎麼做？本集逗點學校，劇場藝術家黃郁晴和主持人劉芷妤從《藝術之子》討論藝術圈的權勢性侵，到生活中性暴力倖存者該如何面對未來。在性別平權的時代，面對權勢性侵我們準備好討論了嗎？身為旁觀者，我們又能做些什麼？

《逗點學校》第二季，每週三上午八點定時更新，陪你學習，沒有句點！

■亮點＋重點提示

(03:11) 《藝術之子》的起點
(05:04) 「這是一齣戲中戲中戲」— 郁晴談《藝術之子》的劇情
(08:47) 關於創傷的創作，要呈現真實，走絕望路線？還是要給予希望，給觀眾一個happy ending？
(12:35) 由《房思琪的初戀樂園》作為起點，為何選擇故事在「劇場」發生？
(15:19) 「為什麼這麼爛的人可以寫出這麼好的作品啊？」我們可以把好的作品跟爛人分開嗎？
(18:35) 《藝術之子》的劇情安排 — 怎麼塑造渣男？
(21:23) 小暴雷！用AI寫的對話，跟平常藝術界空泛的言論其實差不多？
(23:07) 怎麼決定下半場的結構？到底該如何結尾？
(26:03) 「現在更平權，對於權勢性侵反而會更不敢說。」《藝術之子》演出後得到的回饋
(30:26) 「女人何苦為難女人。」「受害者要是完美的。」— 這些評論正確嗎？性暴力的倖存者該如何面對未來？
(34:55) 在劇中討論受害者時，與其討論如何重現「不如討論為何如此無能為力。」
(36:56) 下半場為什麼要讓加害者重新出現？
(39:52) 最後，一起思考五秒鐘：「如果有些傷害無法痊癒，那是我的問題嗎？」
(40:53) 郁晴推薦的延伸閱讀作品。

■來賓推薦延伸閱讀
→ 莎蒂絲・艾娃、湯瑪斯・史敦吉《寬宥之南：開普敦天空下，一趟責任與原諒的和解之旅》遠流出版

■本集提及書單
→ 安東・契訶夫《海鷗：契訶夫經典戲劇新譯（修訂版）》櫻桃園文化
→ 林奕含《房思琪的初戀樂園》游擊文化
→ 劉芷妤《女神自助餐》逗點文創結社出版

■和《逗點學校》互動
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