Alternance de périodes de transmission des connaissances par l’enseignant et de construction active, en sous-groupesd’élèves ingénieurs, de leurs propres connaissances sur un thème de leur choix mais inscrite dans une liste de thèmesprédéterminés par les enseignants (notamment marché du travail, répartition et redistribution, monnaie, inflation,financement de l’économie, etc.) : chaque thème renvoie à un ensemble de textes de vulgarisation comme supportd’apprentissage.Formalisation des connaissances construites, lors du travail en sous-groupe, dans une présentation orale devant l’ensembledes élèves ingénieurs et l’enseignant.Consolidation des connaissances acquises lors des travaux en sous-groupes et apports en connaissances supplémentairespar l’enseignant au regard de chacun des thèmes travaillés par les élèves ingénieurs.